Spring til sidens indholdSpring til sidens menuSpring til sidens bund• Top
• Indhold

Om Junior PC-kørekort

Junior PC-kørekort skal bidrage til, at eleverne udvikler tidssvarende IT- og mediekompetencer integreret i faglige og tværfaglige forløb.

 


Om Junior PC-kørekort

 

Baggrund for Junior PC-kørekort

(tidligere IT-beviset)

I regeringsgrundlaget fra november 2001 står der

Der skal udvikles et IT-bevis til folkeskoleelever …

Undervisningsministeriet har sat udviklingen i gang ved at bede ITMF-sekretariatet ved UNI•C stå for den praktiske gennemførelse af projektet, der efterfølgende (januar 2004) har fået navnet Junior PC-kørekort.

Opgaven er konkretiseret i følgende tekst:

Den overordnede opgave er at udvikle et IT-bevis rettet mod eleverne i folkeskolen, der kan bidrage til, at eleverne udvikler tidssvarende IT- og mediekompetencer integreret i faglige og tværfaglige forløb.

Udviklingen af Junior PC-kørekort skal tage udgangspunkt i bemærkningerne til den nuværende folkeskolelov, CKF-erne og Klare Mål hæfterne, hvoraf det fremgår, at IT er et fælles ansvarsområde for alle fag og samarbejdet mellem fagene.

Eleverne skal således udvikle deres IT- og mediekompetencer som en integreret del af undervisningen i alle fag og emner.

ITMF-sekretariatet, UNI•C, har inviteret de parter, der har interesse i Junior PC-kørekort til at deltage i en følgegruppe for projektet: Danmarks Elev Organisation, Folkeskoleelevernes Landsorganisation, Børne- og Kulturchefforeningen, Danmarks Skolelederforening, Lederforeningen, Danmarks Lærerforening, Kommunernes Landsforening, Danmarks Lærerforening, Skole og Samfund, Dansk IT, Brancheforeningen for Undervisningsmidler.

Der er nedsat en redaktionsgruppe, der udarbejder det konkrete materiale til Junior PC-kørekort. Udviklingsopgaven blev ledet af ITMF-sekretariatet, UNI•C.

 

 
Nedenfor gives en kort beskrivelse af hvad du kan finde under menupunkterne samt baggrunden for Junior PC-kørekort.

 


Trin

Junior PC-kørekort beskriver målene for it- og mediekompetencerne på 3 udviklingstrin.

Elementer

Beskrivelserne indeholder 3 elementer, der indgår på alle udviklingstrin og inden for alle områder.

Hovedområder

It- og mediekompetencerne i Junior PC-kørekort er inddelt i 5 hovedområder.

Evaluering og dokumentation

Eleverne skal arbejde med it og medier integreret i faglige og tværfaglige sammenhænge. It- og mediekompetencerne er beskrevet i forhold til fagenes slut- og trinmål. De er således indeholdt i arbejdet i skolen og fagene.

Vurdering

Når lærerne og eleverne i en klasse vurderer, at eleverne har haft mulighed for at udvikle kompetencerne, kan følgende procedure være grundlag for udstedelse af et bevis på de opnåede kompetencer.