• Indhold

Klar tekst – Mellemtrin

Programmering i Powerpoint – Jordens skabelse 5. kl.

Dette er et oplæg til et tværfagligt forløb mellem fagene kristendom og n/t. Eleverne kommer til at arbejde med:

et præsentationsprogram f.eks. PowerPoint
søgning på en given hjemmeside efter billeder til videre behandling
et billedbehandlingsprogram f.eks. Paintshop
indtaling af lyd, evt. program til konstruktion af lydkulisser (Audacity)
at gemme i deres egen mappe deres eget drev
vedhæftning af filer i en fælles konference

De færdige arbejder gemmes i elevernes digitale portfolio på deres eget drev.

Eleverne starter med at høre både den naturfaglige skabelsesberetning og den kristne skabelsesberetning i henholdsvis n/t og kristendom. Eleverne deles ud i 2-3 mandsgrupper. Hver gruppe skal så lave et PowerPoint-show, der viser både den naturvidenskabelige skabelsesberetning og den kristne skabelsesberetning. De skal afslutningsvis forsøge at finde ligheder og forskelle, som også noteres ned og argumenteres for i showet.

Download som wordfil

Præsentationsprogrammet PowerPoint

Programmet er bygget op, så det viser forskellige sider i en rækkefølge på samme måde som en diasfremviser. Siderne hedder dias. På selve dias´ne kan man tilføje tekst, lyd og billeder. Du kan gøre din diasserie mere levende (animation).

Der er to tiltag, du kan benytte.

Det første er, når et dias bliver afløst af et andet, diasovergang. Det finder du under ”diasshow” og derefter under ”animationsskemaer”. Her kan du tilføje forskellige overgangseffekter.
Det andet er, hvor du får selve teksten, lyden og billederne på det enkelte dias til at bevæge sig i en bestemt rækkefølge. Det finder du under ”diasshow” og derefter under ”brugerdefineret animation”.
Se evt. det vedhæftede diasshow.
Det er vigtigt, hvis eleverne bruger en ekstern lydfil fra. f.eks. Audacity, at de gemmer deres show ved at ”pakke til cd”, og derunder gemme det i deres mappe. Det gør, at computeren pakker alle lydene sammen med resten i den samme fil.

Selve showet

Eleverne laver en drejebog til deres show.
De søger efter billeder til deres show på f.eks. www.microsoft.dk. De gemmer deres billeder på deres eget drev.
De arbejder med at sammensætte både tekst, lyd og billede
- Teksten skrives og bearbejdes.
- De indtaler lyd/sætninger, de kan evt. konstruere lydkulisser i Audacity. Hver opmærksom på, at du skal trykke på
  højttaleren under fremvisning for at få lyden til at spille.
  Denne indstilling kan ændres.
- Billeder udvælges og evt. beskæres.
De forskellige objekter (tekst, lyd og billede) programmeres til forskellige bevægelser.
- Marker dit objekt (1. billede), vælg diasshow, vælg brugerdefineret animation, tryk tilføj effekt (2. billede).
  På 3. billede ser du listen over tilføjede effekter.
Hele showet bearbejdes færdigt, hvorefter der byttes med en anden gruppes show. Grupperne giver hinanden konstruktiv kritik.
Showet tilrettes eventuelt. Afslutningsvis vises showet for hele klassen, hele klassen giver konstruktiv kritik.
Showet gemmes i elevernes digitale port folio til f.eks. fremlæggelse ved forældresamtalen.

Vi bruger i dette forløb:

Grej: pc, headset (mikrofon og hovedtelefoner)
Programmer: PowerPoint, Paint eller Paintshop, Audacity
Kendskab til: Basalt computerkendskab (trin 1)

Bruge	Vide	Reflektere
Arbejde procesorienteret	Kende regler og adfærdsnormer på elektroniske platforme	Vurdere egne produkter i en port folio
Bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsformer	Kende enkle principper for internettets struktur	Tage stilling til hvem der skal have adgang til logbog og port folio
Bruge en digital port folio	Gøre rede for princippet i en hypertekst	Vælge digitale undervisningsmaterialer som støtte i læreforløb
Bruge it- og mediebaserede læremidler	Forholde sig til regler om ophavsret	Alene og sammen med andre at analysere og vurdere indhold og kommunikation på elektroniske platforme
Arbejde med eksperimenter som en del af læreforløb	Vide at adgang til websteder kan kontrolleres	Sammenligne og vurdere søgeresultater
Arbejde med styring ved hjælp af enkel programmering	Vide at brugernes adfærd på websteder kan registreres	Begrunde sit valg og fravalg af informationer
Bruge en søgetjeneste og opstille en søgestrategi	Være opmærksom på at personer ikke altid er dem de giver sig ud for på internettet	Analysere og vurdere indhold på et websted
Gemme tekst, billeder, lyd og video fra internettet med henblik på bearbejdning og produktion	Kende de grundlæggende udtryk og begreber i forbindelse med computerarbejde	Vælge it- og medieværktøjer i en produktionsproces
Bruge digitale databaser specielt tilrettelagt for undervisning	Kende de mest almindelige filtyper	Være kritiske over for at afgive personlige oplysninger på internettet
Bruge digitalt dataopsamlingsudstyr	Kende til problemstillinger mht. licenser	Vurdere sikkerhedsrisiko ved at bruge filer fra andre
Bruge formaterings- og redigeringsværktøjer	Kende betydningen af at bruge en korrekt arbejdsstilling ved computerarbejde
Bruge et digitalt kamera	Analysere et it- og medieprodukt ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser
Bearbejde et produkt med henblik på kommunikation eller udtryk ud fra kendskab til enkle virkemidler
Sende en vedhæftet fil
Udgive enkle websider
Bruge et konference-system
Bruge et chat-program
Navigere på computerens harddisk og på et lokalt netværk
Bruge regler for elektronisk offentliggørelse
Bruge net-etiske retningslinier