• Indhold

Klar tekst – Mellemtrin

Årets gang i 6. klasse – webavis

Dette oplæg til et tværfagligt forløb i 6. klasse løber over hele året. Efter hvert forløb, som er gennemført i alle fag, bearbejdes de indsamlede data og udgives i webavisen. Eleverne arbejder med 2 aviser. Deres egen og klassens fælles. Deres egen avis kan bruges som digital portfolio. Her udgives/gemmes alle elevens arbejder gennem hele året. Denne avis lægges ikke nødvendigvis ud til offentligheden, men gemmes blot på klassens fælles drev. Hele klassen har en fælles webavis, som opdateres jævnligt, her fjernes også gamle oplæg. Denne webavis udgives på nettet enten gennem Skoleintras indbyggede avis-redskaber evt. som vedhæftet fil. (Se evt. forløb 3 i indskolingen) Her beskrives elevens egen avis.

Part 1

Introduktion

Eleverne får et kursus i ideen om at linke forskellige tekststeder sammen. Dette kursus gives i Word. Når man indsætter et hyperlink, forbinder man et tekststed (evt. dokument) til et andet. Når man så bagefter trykker på det objekt, som der er blevet linket på, springer man til det nye sted. Eleverne kan evt. lære, at Worddokumentet kan gemmes som webdokument, hvorved man kan åbne det i sin browser (f.eks. Internet Explorer) Det vil sige, man kan redigere sine dokumenter og hyperlinks ved at åbne dokumenterne i Word. Man kan se og bladre i hyperlinkene/ sammenkædningerne ved at åbne dokumentet i browseren. Alle elever laver et dokument, hvor den første side er en startside, som omhandler dem selv og deres fag. Ud fra forsiden, som er deres ”indholdsfortegnelse” til deres digitale portfolio, skal man kunne ”hoppe” til de andre sider i dokumentet, som indeholder alle elevens produktioner i alle fag. Produktionerne kan være lavet i andre programmer. Så kan du enten markere og indsætte dem i elevens avis, eller linke dem sammen direkte. Så vælges i stedet ”eksisterende dokument” i menuen. Denne funktion kan ikke bruges til det, der lægges på nettet.

Download som wordfil

At indsætte et hyperlink

Vælg: indsæt
Vælg: Hyperlink
Vælg: en placering i dette dokument
Vælg den overskrift, der skal linkes til
Tryk ok

Se evt. vedhæftede fil: Årets gang i 6. klasse

Året igennem

Lav dokumentation af alle forløb, både processen og produktet. Dette kan gøres med fotos, video, og/eller dokumenter lavet i tekstbehandling (Word), præsentationsprogrammer (PowerPoint), regneark (Excel) eller andre programmer.
Når et forløb er slut, sammensættes en opsummering (f.eks. et dokument) af forløbet med lyd, tekst og/eller billeder. Opsummeringen sættes ind i elevens avis. Det linkes til det fra startsiden.
Dokumentet udgives også på den offentlige webside.

På denne måde har eleven gemt alle sine arbejder året igennem. Dette gør det nemmere, når eleven skal udvælge sine bedste arbejder til evt. fremlæggelse til f.eks. forældresamtalen.

Vi bruger i dette forløb:

Grej: pc, headset (mikrofon og hovedtelefoner), digitalt kamera evt. mobiltelefon, digitalt videokamera, scanner, digitalt dataopsamlingsudstyr.
Programmer: Word, Excel, PowerPoint, Paint eller Paintshop, Audacity, Photostory
Kendskab til: Basalt computerkendskab (trin 1), samt tidligere arbejde med ovenstående programmer.

Eksempler på forløb:

Matematik og n/t

Digital dataopsamling som bearbejdes til grafer Excel. Dette kunne være en vejrudsigt.

Idræt

Sportsresultaterne bearbejdet i f.eks. Excel (grafer) eller PowerPoint.

Praktisk/musiske fag, f.eks. håndarbejde

Dokumentation af den tekstile designproces i f.eks. PowerPoint.

Engelsk

Interviews i forbindelse med et emne.

Dansk

Arbejde med avis og medier.

Bruge	Vide	Reflektere
Arbejde procesorienteret	Kende regler og adfærdsnormer på elektroniske platforme	Vurdere egne produkter i en port folio
Bruge it- og medieværktøjer i procesorienterede arbejdsformer	Kende enkle principper for internettets struktur	Tage stilling til hvem der skal have adgang til logbog og port folio
Bruge en digital port folio	Gøre rede for princippet i en hypertekst	Vælge digitale undervisningsmaterialer som støtte i læreforløb
Bruge it- og mediebaserede læremidler	Forholde sig til regler om ophavsret	Alene og sammen med andre at analysere og vurdere indhold og kommunikation på elektroniske platforme
Arbejde med eksperimenter som en del af læreforløb	Vide at adgang til websteder kan kontrolleres	Sammenligne og vurdere søgeresultater
Arbejde med styring ved hjælp af enkel programmering	Vide at brugernes adfærd på websteder kan registreres	Begrunde sit valg og fravalg af informationer
Bruge en søgetjeneste og opstille en søgestrategi	Være opmærksom på at personer ikke altid er dem de giver sig ud for på internettet	Analysere og vurdere indhold på et websted
Gemme tekst, billeder, lyd og video fra internettet med henblik på bearbejdning og produktion	Kende de grundlæggende udtryk og begreber i forbindelse med computerarbejde	Vælge it- og medieværktøjer i en produktionsproces
Bruge digitale databaser specielt tilrettelagt for undervisning	Kende de mest almindelige filtyper	Være kritiske over for at afgive personlige oplysninger på internettet
Bruge digitalt dataopsamlingsudstyr	Kende til problemstillinger mht. licenser	Vurdere sikkerhedsrisiko ved at bruge filer fra andre
Bruge formaterings- og redigeringsværktøjer	Kende betydningen af at bruge en korrekt arbejdsstilling ved computerarbejde
Bruge et digitalt kamera	Analysere et it- og medieprodukt ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser
Bearbejde et produkt med henblik på kommunikation eller udtryk ud fra kendskab til enkle virkemidler
Sende en vedhæftet fil
Udgive enkle websider
Bruge et konference-system
Bruge et chat-program
Navigere på computerens harddisk og på et lokalt netværk
Bruge regler for elektronisk offentliggørelse
Bruge net-etiske retningslinier